初中地理3D虚拟现实交互教学系统,科学3D同步教学课件,
1.使秀发竖起:因为人身安全导电性,因此 当起电机运作时,电荷便传入的身上。由于秀发上的电荷相互之间抵触,秀发便竖立起来。
2.吸引住发泡胶球:当发泡胶球移近起电机的球型罩时,发泡胶球中分子内的电荷---将产生变化。在分子内,正负极两方面的电荷被轻度地分离出来,范氏起电机报价,造成说白了电极化的状况。这时球型罩上的电荷与分子内反过来的电荷造成细小的吸附力,进而吸引住全部发泡胶球。
3.造成火花放电:把接地装置的金属材料圆球移近起电机的球型罩时,---的静电场使电荷由球型罩跃向金属材料圆球,在空气中造成很多正离子和电子器件。由于正离子的能态比不通电的气体分子高,范氏起电机,因此 他们便自发性地释放出来动能,造成火苗。这也是在空气中的自放电状况,比如雷电便是电荷从一片云跃向另一片云或地板的自放电状况。
4.造成电风:通电电导体的尖面地区具备较高的表层电荷相对密度,范氏起电机招商,而电荷相对密度越高,所造成的静电场越强。
摩擦起电原理
范氏起电机静电荷来源是基于两种不同材料摩擦起电的原理包括紧---触起电。一般说来两种不同的材料发生摩擦时都会发生电荷的转移,范氏起电机代理,获得电子的材料带负电;失去电子的材料带正电。由于金属材料的自由电子很容易转移,保存这些电荷---困难,所以实际应用中都采用绝缘材料摩擦来获得静电荷。绝缘体摩擦产生的电荷称为束缚电荷,其涵义为,这些电荷在哪里产生就停留在哪里而不能在绝缘材料上移动。范氏起电机的两个摩擦对象是:下滚轮与传送带。根据需要适当地选择两种材料的组合:可以使下滚轮带正电、传送带带负电;调换材料的组合也可使带电情况相反。交流电动机与下滚轮共轴,接通220v交流电源,电动机随即带动下滚轮转动。下滚轮与传送带之间的摩擦和紧---触作用,导致两介质带上异种电荷。这里不妨假设下滚轮带正电,传送带带负电。
电荷自激原理
摩擦起电的电荷量太小,不能使金属球带上足够多的静电荷,大球与小球之间不能产生---的火花放电。因此仪器还需要电荷的自激机制。下滚轮、传送带、自激梳三者构成了电荷自激系统。在摩擦起电的过程中,负电荷被传送带源源不断地运走,但正电荷只能---在下滚轮,而且越聚越多。这样下滚轮正电荷的面密度就大大高于传送带的负电荷的面密度,因此正电荷是矛盾的主要方面:下滚轮周围空间的电场就是正电荷形成的---电场。在正电荷电场作用下导致自激梳发生尖面放电,由于传送带的中介隔离作用,尖面放电放出的负电荷不能与下滚轮的正电荷相遇中和,这些负电荷只能吸附于传送带且被上行的传送带带走。运转一定时间后,下滚轮的带电荷增加量与泄漏量达到动态平衡。一定量的正电荷通过自激梳的尖面放电可产生的负电荷,这就是范氏起电机的电荷自激原理。实验表明:取下自激梳仅依靠摩擦电荷对金属球充电它只能带有微弱电荷。
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